6月14日上午，为期三天的2019年世界计量经济学会亚洲年会（Asian Meeting of Econometric Society, AMES）在厦门大学科学艺术中心隆重开幕。这是世界计量经济学会亚洲年会首次在内地高校举办，厦门大学经济学院、王亚南经济研究院和邹至庄经济研究中心联合承办了此次盛会。本次AMES会议共邀请14位世界计量经济学会会士参会并发表主题演讲。
芝加哥大学教授、诺贝尔经济学奖得主James J. Heckman带来首场主题演讲：Analyzing Social Experiments as Implemented。
美国密歇根州Ypsilanti市的佩里(Perry)小学在1962-1967年间做了一个非常有影响力的随机实验：给3-4 岁的家境不好的非裔美国小孩提供高质量的学前教育。被挑选参与该项目的有128名小孩。通过对这些小孩后续不同年龄阶段的跟踪访谈，不少研究表明这个对小孩教育早期良好干预的实验产生了很好的效果。但由于样本较小，对实验效果的估计带来了方法上的挑战。
Heckman教授和其合作者为此发明了新的基于小样本实验数据的估计和统计推断方法，利用对当初参加实验小孩50多岁时期的访谈数据，重新评估了该实验的效果。该数据不但涵盖之前研究中分析的各项特征，还包括认知、性格、健康状况等方面的结果。他们发现，与对照组相比，这个实验不但对参与者成年后有很强的正面影响（更低的犯罪率、更高的就业率和收入、更稳定的婚姻、更好的健康指标等），也产生了很强的代际之间的正的外溢效果（参与者给其子女营造了更好的家庭环境、子女在学校和就业市场上表现更好），也产生了同代之间的正的外溢效果，没有参加该项实验的参与者的兄弟姐妹在教育和就业方面表现也更好。
Heckman教授详细阐述了在本实验中所采用的实际随机化方案的步骤和新方法的相应的数学推导过程，同时指出了传统零假设、Neyman零假设及Fisher零假设在应用于该实验中的缺陷。关于假设检验，Heckman教授阐述了在该实验中采用最坏结果随机化检验的步骤和结果，及其相对于传统假设检验中利用渐近均值标准误和渐近分布的P值所具备的优势。此外，Heckman教授还展示了Monte Carlo关于评估传统假设检验和最坏结果随机化检验的实验结果。研究分析表明，很多统计上显著的对照组效应在保守型测试后仍为显著。Heckman教授这项利用新设计的方法重新评估佩里小学实验的结果表明对儿童早期教育的正面干预具有长期的正面效果。
