7月18日，“2017年马克思主义经济学暑期学校——纪念《资本论》出版150周年”在厦门大学开幕。本次暑期学校旨在为全国经济学类、政治学类、马克思主义哲学类及相关学科的广大师生介绍马克思主义政治经济学的最新前沿发展，特别是理论建模和计量实证等现代方法在马克思主义经济学研究中的应用。

上海财经大学冯金华教授为学员们讲授有关“劳动价值论：原理和应用”的课程。

2017年马克思主义经济学暑期学校现场

授课嘉宾：冯金华教授

课 程：劳动价值论：原理和应用

7月18日和19日，上海财经大学冯金华教授在2017年马克思主义经济学暑期学校讲授了“劳动价值论：原理和应用”课程。劳动价值论的原理是根据价值规律，推导价值-价格方程，其应用集中在经济效率、联合生产、国际贸易和经济增长四个方面。冯教授提倡回归到马克思主义的本质，才能更好地研究和应用马克思主义的基本原理。

冯教授以价值规律为出发点和基础，回答了“商品的交换”和“价值量的决定”的问题。他详细介绍了商品货币经济发展的过程，这一过程从最简单的物物交换开始，到物价交换，到等价交换的货币经济。价值量是由社会必要劳动时间决定的，社会必要劳动时间有两种含义，第一种含义：在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。第二种含义：不仅在每个商品上只使用必要的劳动时间，而且在社会总劳动时间中，也只把必要的比例量使用在不同类的商品上。分析了这两种含义后，冯教授展示了马克思和恩格斯对两种含义发展和延伸所起到的作用。此外，冯教授从单位商品价值量到单位劳动价值量讲述了价值量的模型求解。

其次，在对劳动价值论和模型求解阐述的基础上，冯教授重点介绍了劳动价值论的应用，他列举了经济效率、联合生产、国际贸易和经济增长四个例子。对于经济效率，冯教授指出，传统政治经济学存在更多关注分配的局限，实际上，如果只是局限于比较同一个行业内部不同企业的生产效率，根本就用不着价值或社会必要劳动时间的概念，而只需要知道不同企业的劳动量和产量即可。可是，不同行业的效率可以在价值上比较，这是因为不同行业的产品虽然不能比较，但是不同行业产品的价格、价值是可以进行比较的。

当提到联合生产，冯教授指出，联合生产是针对“单一生产”提出来的，是同时生产两种或两种以上商品的生产过程。在联合生产条件下，传统的劳动价值论面临严峻的挑战，某种商品生产上消耗的劳动量使得价值量无法确定、某些联合产品是用所谓负的劳动量生产出来的等问题。接着，他提到了斯蒂德曼之谜，斯蒂德曼假设只有两种生产过程，每一生产过程同时生产两种产品，斯蒂德曼声称，如果按照马克思的方法来计算价值，则在联合生产中，就会出现负的价值和剩余价值，从而出现负剩余价值和正利润并存的现象。冯金华教授认为斯蒂德曼的说法是不正确的，他在总结其他学者对斯蒂德曼之谜批评的基础上，认为这些批评并没有提到斯蒂德曼之谜的关键错误，即模型假设的错误。他认为斯蒂德曼说法错误的关键点在于，斯蒂德曼在确定不同生产过程中劳动所创造的价值时，根据的是自然时间，而非社会必要劳动时间。实际上，如果按照社会必要劳动时间来决定不同生产过程中劳动中所创造的价值，即使是在联合生产的条件下，也不可能出现负的价值和剩余价值，从而更谈不上负剩余价值与正利润并存。联合产品的单位价值量可能为正，也可能为零甚至为负。由于任意一种商品的单位价值量与它的价格应同时为正（零或负），故有如下结论：价格与价值均为正时，为稀缺的有用品；价格与价值均为零时，为不稀缺的有用品，无用品；价格与价值均为负时，为有害品。

学员与冯教授互动交流

对于国际贸易，李嘉图难题指出，劳动价值论只适用于国内贸易而不适用于国际贸易，而马克思认为不同国家的工作日相互间的比例，可能象一个国家内熟练的、复杂的劳动同不熟练的、简单的劳动的比例一样，认为劳动价值论适用于国际贸易。冯教授提到要解决劳动价值论是否适用于国际贸易的问题，就必须明确一个隐藏的国际价值规律的基本假定，即一价律，他进一步将此模型化。对于经济增长，冯教授提出应当以不变价值计算的实际GDP来同不变价格计算的名义GDP来比较。传统经济增长理论关注的焦点不是实际产出的增长，而是价值总量的增长，实际上，经济增长讲的是实际产出的增长，随后，他又作了考虑时期的模型推导。

最后，冯教授提出了马克思主义经济学需要进一步研究的问题，包括不等价交换与价值决定、价格水平与通货膨胀、国民收入核算、宏观经济政策等问题。劳动价值论是马克思主义经济学的基石和重要组成部分，近年来冯金华教授在该领域的研究取得了丰富成果，通过本次课程的学习，学员们了解了该领域的最新研究进展及其应用。

（SOE2016MA严鑫、王艺明）